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> 【课堂设计】2015-2016学年人教版选修5学案（含目标要求、知识清单、对点训练、课后作业）：第1章（共8份 含解析）?2015/7/12
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| 资料类型： |
教(学)案 |
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【课堂设计】2015-2016学年高二化学人教版选修5课时作业：第一章 第一节 有机化合物的分类.doc
【课堂设计】2015-2016学年高二化学人教版选修5课时作业：第一章 第三节第1课时 有机化合物的命名.doc
【课堂设计】2015-2016学年高二化学人教版选修5课时作业：第一章 第三节第2课时 习题课.doc
【课堂设计】2015-2016学年高二化学人教版选修5课时作业：第一章 第二节第1课时 有机化合物的结构特点.doc
【课堂设计】2015-2016学年高二化学人教版选修5课时作业：第一章 第二节第2课时 习题课.doc
【课堂设计】2015-2016学年高二化学人教版选修5课时作业：第一章 第四节第1课时 有机物的分离和提纯.doc
【课堂设计】2015-2016学年高二化学人教版选修5课时作业：第一章 第四节第2课时 元素分析与相对分子质量的测定 分子结构的鉴定.doc
【课堂设计】2015-2016学年高二化学人教版选修5课时作业：第一章 第四节第3课时 有机化合物分子式、结构式的确定.doc
示例
第二节 有机化合物的结构特点
第1课时 有机化合物的结构特点
目标要求 1.了解有机化合物中碳原子的成键特点。2.知道有机化合物中存在同分异构现象。3.能书写简单有机化合物的同分异构体，会判断同分异构体。4.知道有机化合物分子结构的不同表示方法。
知识清单
一、有机化合物中碳原子的成键特点
1．碳原子的结构及成键特点
碳原子的最外层有____个电子，很难得失电子，易与碳原子或其他原子形成____个共价
键。
2．有机化合物中碳原子的结合方式
(1)碳原子之间可以结合成__________、__________或__________。
(2)多个碳原子间可以相互结合成____状或____状。
3．甲烷的分子结构
分子式 结构式 电子式 空间构型 结构示意图
二、有机化合物的同分异构现象
1．同分异构现象
化合物具有相同的________，但______不同，因而产生了______上的差异的现象。
2．同分异构体
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